世界衛(wèi)生組織(WHO)分析報(bào)告顯示,青少兒缺乏運(yùn)動(dòng)是世界性難題,無(wú)論是發(fā)達(dá)還是發(fā)展中,都很難保證青少兒每日達(dá)到60分鐘的推薦活動(dòng)量,全世界五分之四的11-17歲年齡段的兒童和青少年活動(dòng)量不足,隨著電子游戲的興起,這一現(xiàn)象更是愈演愈烈。動(dòng)因體育自創(chuàng)立以來(lái),始終在為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力,塑造青少年健康體魄而做出著努力,開(kāi)展的系列培訓(xùn)項(xiàng)目,囊括了籃球、羽毛球、網(wǎng)球,以培養(yǎng)孩子興趣,提高身體素質(zhì)為目的,為喜好不同的青少年提供了更多選擇。

       羽毛球可以說(shuō)是近年來(lái)炙手可熱的青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,眾多體育教育機(jī)構(gòu)都紛紛開(kāi)設(shè)羽毛球班,但是為什么那么多家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持選擇動(dòng)因體育呢?這與動(dòng)因體育的教育理念、師資力量、教學(xué)方式密不可分。

       騰和體育是一個(gè)針對(duì)4~13歲孩子的體育教育機(jī)構(gòu),一直以來(lái),騰和體育都以全方位培養(yǎng)孩子綜合能力為己任,不僅在運(yùn)動(dòng)方面幫助孩子強(qiáng)身健體,還注重孩子健康心理的培養(yǎng),讓孩子在成長(zhǎng)的重要階段學(xué)習(xí)到受用一生的運(yùn)動(dòng)精神,擁有面對(duì)和解決困難的勇氣。

        在教學(xué)方式上動(dòng)因體育羽毛球課程采用小班制,確保教練可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)員,手把手教學(xué),通過(guò)鼓勵(lì)的方式讓孩子參與到課堂中來(lái),從強(qiáng)身健體到幫助孩子養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;課堂上還會(huì)設(shè)置趣味環(huán)節(jié),讓課堂更加歡樂(lè)讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng);多人PK環(huán)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練,讓孩子在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)增強(qiáng)社交能力,學(xué)會(huì)溝通、默契和合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;隨堂測(cè)試和實(shí)戰(zhàn)演練,對(duì)孩子的每一次階段性成果做出檢測(cè),讓孩子和教練都清楚知道孩子的進(jìn)步和目前存在的問(wèn)題,對(duì)未來(lái)的訓(xùn)練做出合理規(guī)劃。

        在騰和體育看來(lái),體育教育終的目的,是為廣大少年兒童帶去更好的素質(zhì)教育體驗(yàn),只有不斷提高教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,才能不辜負(fù)眾多家長(zhǎng)的選擇,更好的幫助孩子全面發(fā)展。